Introducción al tema

sonia santuario
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y objetos representativos de la comunidad y el país, y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué saben sobre ellos.

  • Explicación del problema: Comentar que existe un problema, ya que muchos niños no conocen relatos, historias o leyendas que formen parte de sus tradiciones y caractericen su comunidad. Esto impide que puedan apreciar la riqueza de la historia de su comunidad.

  • Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que compartan si conocen alguna historia o leyenda de su comunidad, y qué saben sobre ella.


Sesión 2: Exploración de las tradiciones



  • Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar una tradición o celebración de su comunidad. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  • Actividad de presentación: Cada grupo deberá hacer una presentación sobre la tradición o celebración investigada, explicando su origen, cómo se celebra y qué elementos culturales y artísticos están presentes en ella.


Sesión 3: Conociendo leyendas y relatos



  • Actividad de lectura: Leer en voz alta una leyenda o relato tradicional de la comunidad, para que los alumnos puedan escuchar y comprender el valor cultural y artístico que encierran.

  • Actividad de análisis: Realizar preguntas sobre la leyenda o relato leído, para que los alumnos reflexionen sobre su significado y los elementos culturales presentes en él.


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