Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción y exploración de las emociones

• Inicio: Saludo y organización del espacio.


• Actividad 1: Conversación grupal sobre las emociones. ¿Qué son las emociones? ¿Cómo nos sentimos cuando estamos felices, tristes, enojados, etc.? Utilizar láminas con diferentes emociones para promover la identificación y comprensión de estas.


• Actividad 2: Juego de dramatización de emociones. Los alumnos tendrán que representar diferentes emociones utilizando su cuerpo y expresiones faciales.


• Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido. ¿Qué emociones exploramos hoy? ¿Cómo nos sentimos al representarlas?

Sesión 2 (45 minutos): Creación de recursos gráficos y lenguajes artísticos

• Inicio: Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1: Entrega de hojas y materiales de arte a cada alumno. Los alumnos deberán dibujar y/o pintar una situación que les haga sentir una emoción específica (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Actividad 2: Creación de títeres de papel con diferentes expresiones faciales. Los alumnos recortarán y armarán los títeres utilizando papel y palitos