La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo (PDA): Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Fortalecer los usos, costumbres y tradiciones desde la perspectiva del pensamiento crítico a fin de mejorar la propia realidad"

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de su comunidad y escuela.


• Explicar qué es el Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con nuestro objetivo.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un aspecto geográfico, climático, ambiental, sociocultural o lingüístico de la comunidad y la escuela.


• Los equipos investigarán sobre su aspecto asignado y lo presentarán en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del objetivo y tema de la clase anterior.


• Cada equipo presenta la información recopilada sobre su aspecto asignado.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los equipos para intercambiar conocimientos.


• Reflexionar sobre la importancia de cada aspecto para la comunidad y la escuela.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisar el problema planteado: "Fortalecer los usos, costumbres y tradiciones desde la perspectiva del pensamiento crítico a fin de mejorar la propia realidad".


• Discutir en grupo cómo los aspectos geográficos, climáticos, ambientales, socioculturales y lingüísticos influyen en los usos, costumbres y t