Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Nada

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de describir personas, lugares, hechos y procesos en la vida diaria.


• Explicación de los elementos clave de una descripción (adjetivos, sustantivos, verbos).


• Actividad de observación de imágenes y descripción oral de lo que se ve.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan una descripción escrita de una persona o lugar que les resulte interesante.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y corrección de las descripciones escritas de la tarea.


• Introducción a la estructura de un texto descriptivo (introducción, cuerpo y conclusión).


• Actividad de escritura de un texto descriptivo sobre un proceso con el que los alumnos estén familiarizados (por ejemplo, cómo hacer un dibujo).


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de descripciones de hechos o procesos que hayan encontrado en libros, revistas, internet, etc.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y corrección de los textos descriptivos sobre procesos.


• Trabajo en grupo para compartir los ejemplos de descripciones de hechos o procesos encontrados.


• Actividad de escritura de una descripción de un hecho o proceso elegido por cada grupo.


• Tarea: Reflexionar sobre la importancia de la descripción en la comunicación cotidiana y buscar ejemplos en su entorno.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación y análisis de los ejemplos de descripciones encontrados por los alumnos.