Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - teselados

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - teselados

Objetivo PDA: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar el conocimiento de los cuerpos geométricos y el volumen de los cuerpos geométricos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la construcción de teselados:

• Uso adecuado de las relaciones entre figuras.


• Creatividad en la construcción de los teselados.


• Precisión en la colocación y alineación de las figuras.

2. Cuestionario de evaluación para el conocimiento de cuerpos geométricos y volumen:

• Preguntas relacionadas con la identificación de cuerpos geométricos.


• Problemas para calcular el volumen de los cuerpos geométricos.


• Aplicación de los conceptos aprendidos en situaciones reales.

Sesión 1: Introducción al tema - Construcción de teselados
Fase de inicio:

• Presentar imágenes de distintos teselados y preguntar a los alumnos si conocen este tipo de figuras.


• Generar una lluvia de ideas sobre las características de los teselados y sus propiedades.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de teselado y las reglas para construir uno.


• Proporcionar materiales como papel cuadriculado, tijeras y colores para que los alumnos construyan sus propios teselados.


• Fomentar la exploración y experimentación con diferentes formas y colores para crear teselados originales.

Fase de cierre:

• Realizar una exposición de los teselados construidos por los alumnos, destacando las relaciones entr