Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Objetivo: Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de geografía, economía y sociología.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación que permitan medir el análisis de las causas de la desigualdad y la comparación con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué entienden por calidad de vida y si conocen ejemplos de desigualdad en su entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos clave: calidad de vida, desigualdad, igualdad sustantiva, vida digna.


• Actividad práctica: Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Por qué existen diferencias en la calidad de vida? ¿Cuáles son las consecuencias de estas desigualdades? ¿Es justo que algunas personas tengan una vida digna mientras otras no?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen lo