Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no escriben de manera correcta narraciones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de la narración y cómo esta nos permite transmitir sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: presentarles a los alumnos una serie de imágenes de sucesos históricos y actuales, y pedirles que elijan una de ellas y la describan oralmente a sus compañeros.


• Explicación de las características principales de la narración: definir la estructura de una narración (inicio, desarrollo y desenlace), el uso de verbos en pasado, la inclusión de detalles descriptivos, entre otros.


• Ejercicio de práctica: pedir a los alumnos que escriban una breve narración sobre un suceso pasado que haya ocurrido en su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de las narraciones escritas por los alumnos en la sesión anterior: analizar en grupo las características presentes en las narraciones y realizar correcciones necesarias.


• Ejercicio de práctica: en parejas, los alumnos deberán crear una narración que combine sucesos del pasado y del presente, utilizando los elementos aprendidos en la sesión anterior.


• Puesta en común: algunos grupos compartirán su narración con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Introducción a la lectura de narraciones: presentar a los alumnos una selección de narraciones cortas y leerlas en voz