Figuras geométricas y sus características
Jonathan Romero
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de las figuras geométricas y sus características, específicamente el círculo, la circunferencia, el diámetro y el radio.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de figuras geométricas y preguntando a los alumnos si reconocen alguna de ellas.
- Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
- Conceptualización: Explicar de manera sencilla los conceptos de círculo, circunferencia, diámetro y radio, utilizando ejemplos visuales.
- Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos instrumentos geométricos (regla, compás) y pedirles que dibujen un círculo en su cuaderno.
- Reflexión: Preguntar a los alumnos si lograron identificar las características del círculo, la circunferencia, el diámetro y el radio durante la actividad.
Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Investigar y comprender cómo construir un círculo a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos).
Actividades:
- Recordatorio: Repasar los conceptos de círculo, circunferencia, diámetro y radio mediante ejemplos visuales.
- Introducción a la investigación: Plantear un problema relacionado con la construcción de un círculo a partir de distintos datos, como por ejemplo: "Tienes un hilo de determinada longitud, ¿cómo puedes utilizarlo para construir un círculo?".
- Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles materiales (hilo, compás, regla) para que investiguen y realicen diferentes construcciones de círculos.
- Registro de resultados: Cada equipo deberá registrar sus resultados y conclusi