Narración de sucesos del pasado y del presente: Establecimiento de relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente: Establecimiento de relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Grado: 4º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por la narración de sucesos del pasado y del presente, y establecer relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema y explicar la importancia de comprender la relación entre los sucesos del pasado y del presente.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos pasados y presentes que puedan ser de interés para la comunidad (por ejemplo, la construcción de una escuela, la inauguración de un parque, etc.).


3. Invitar a los alumnos a compartir sus propias experiencias o historias relacionadas con su comunidad.


4. Realizar una pequeña investigación sobre algún suceso pasado y su repercusión en el presente.

Sesión 2: Análisis de sucesos pasados y presentes (45 minutos)

Objetivo: Analizar y comparar sucesos pasados y presentes, estableciendo relaciones causales y temporales.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen sucesos pasados y presentes.


2. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y describan lo que ven en cada una.


3. Fomentar la discusión en grupo sobre las posibles relaciones entre los sucesos pasados y presentes.


4. Realizar un ejercicio de escritura en el que los alumnos redacten una breve narración que establezca relaciones causales y temporales entre un suceso pasado y uno presente.

Sesión 3: Redacción de narraciones con coherencia temporal (45 minu