El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los niños no reconocen su entorno natural donde viven

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El enfoque de derechos y su importancia en el desarrollo integral de los niños.


• Discusión sobre la importancia de reconocer y valorar el entorno natural en el que viven.


• Actividad de sensibilización: Observación y descripción del entorno natural cercano al colegio.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los niños investigarán sobre los diferentes elementos naturales presentes en su entorno (árboles, flores, animales, etc.).


• Organización de la información recopilada en una presentación visual.

Sesión 3:

• Actividad de expresión artística: Los niños crearán dibujos o pinturas representando los elementos naturales que encontraron en su entorno.


• Exposición y reflexión sobre las obras de arte creadas.

Sesión 4:

• Actividad de juego: Los niños participarán en un juego de roles donde simularán ser animales o plantas de su entorno natural.


• Reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar el entorno natural.

Sesión 5:

• Actividad de convivencia: Los niños realizarán una salida al entorno natural cercano al colegio, donde podrán observar y experimentar los elementos naturales que investigaron.


• Reflexión final sobr