Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién se escribe, qué se escribe, para qué se escribe, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto, la importancia de la escritura en el contexto familiar y la diversidad de lenguajes y soportes que se pueden utilizar.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en pequeños grupos las diferentes formas de interacción mediante lenguajes que ocurren en sus familias.


• Elaboración del registro: Cada alumno creará un cuaderno o carpeta donde irá registrando con quién escribe, qué escribe, para qué escribe, en qué lengua y con qué soporte.

Sesión 2:

• Presentación de documentos oficiales: El maestro mostrará a los alumnos ejemplos de actas de nacimiento y cartillas de vacunación, explicando su importancia y la información que contienen.


• Actividad de comprensión: Los alumnos leerán en parejas o pequeños grupos los documentos oficiales y subrayarán la información importante que encuentren.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá la información que encontraron en los documentos y se hará una lista en el pizarrón.

Sesión 3:

• Actividad en casa: Los alumnos realizarán una actividad de escritura en su hogar, en la que registren información importante sobre su propia acta de nacimiento o cartill