Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Erika Marcial
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Reconocimiento de eventos, celebraciones y conmemoraciones como parte de la historia de la comunidad y el país.


Objetivo (PDA): El alumno reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporación de elementos de diversas disciplinas para abordar el problema.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Los padres de familia y alumnos tienen una pérdida de patrimonio cultural.

  • Actividad de inicio: Observación de imágenes de celebraciones y eventos tradicionales de la comunidad y el país.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre estas celebraciones y eventos? ¿Qué relación tienen con nuestra cultura y patrimonio?

  • Actividad principal: Investigación en grupos pequeños sobre una celebración o evento tradicional de la comunidad y el país. Los alumnos deberán recopilar información sobre su origen, significado, tradiciones y cómo se ha conservado a lo largo del tiempo.

  • Cierre de la sesión: Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexión sobre la importancia de preservar y valorar nuestro patrimonio cultural.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Juego de adivinanzas sobre celebraciones y eventos tradicionales.

  • Actividad principal: Creación de un mural colectivo en el que se representen diferentes celebraciones y eventos tradicionales. Cada alumno elegirá una celebración o evento para dibujar y escribi