Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo dominio de operaciones básicas y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1

Fase de Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Lectura en voz alta de un texto introductorio sobre la revolución de Independencia en México.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las causas y consecuencias de la independencia.


• Organización de los alumnos en equipos y asignación de una actividad de investigación para la próxima sesión.

Fase de Cierre (10 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas en otros países de América Latina.

SESIÓN 2

Fase de Inicio (10 minutos)

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las gestas de resistencia y movimientos independentistas en otros países de América Latina.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Realización de una actividad de lectura y comprensión de textos relacionados con la independ