Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La contaminación del medio ambiente (quema de residuos industriales, acumulación de desechos electrodomésticos).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Realizar una actividad de brainstorming para identificar diferentes emociones y sentimientos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario: Contaminación del medio ambiente y su impacto en nuestras vidas.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros. Ejemplificar cada recurso con frases cortas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir una breve autobiografía utilizando al menos 3 recursos literarios analizados. Deben vincular sus experiencias con los vínculos consigo mismos y con su entorno (familia, escuela o comunidad).


• Trabajo en parejas: Los alumnos intercambiarán sus escritos, ofreciendo retroalimentación y sugerencias de