Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

María Ileana
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información (45 minutos)


Objetivos:



  • Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación.

  • Elaborar palabras clave y notas breves para guiar la exposición.

  • Elaborar cuadros sinópticos u otros recursos gráficos como material de apoyo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de participación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el cuidado de la salud y sus aspectos relacionados.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes fuentes (libros, videos, páginas web) sobre temas relacionados con el cuidado de la salud (higiene personal, alimentación, actividad física, etc.).

  • Distribución de hojas de trabajo para que los alumnos recojan información relevante y la organicen en palabras clave y notas breves.

  • Uso de recursos gráficos como cuadros sinópticos o esquemas para visualizar la información recopilada.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de recopilar información para preparar una presentación efectiva.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión (continuar recopilando información y preparar una presentación inicial).


Sesión 2: Elaboración de la presentación (45 minutos)


Objetivos:



  • Organizar la información recopilada de manera lógica y secuenciada.

  • Utilizar un léxico formal en la exposición.

  • Elaborar material de apoyo visual y gráfico para la presentación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Guía para organizar la información recopilada en un