Introducción al tema de suma y resta

Sherlyn Cano
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de suma y resta, y promover la comprensión de su relación como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la temática a trabajar: suma y resta.
    b. Pregunta generadora: ¿Qué saben sobre la suma y la resta? ¿En qué situaciones las utilizamos?
    c. Registro de las respuestas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de una situación problemática vinculada al contexto de los alumnos, relacionada con el problema de la Alimentación. Por ejemplo: "En una tienda, se compraron 3 manzanas y 2 plátanos. ¿Cuántas frutas se compraron en total?".
    b. Invitar a los alumnos a pensar en cómo resolver ese problema utilizando la suma.
    c. Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos aporten diferentes estrategias para resolver el problema.
    d. Destacar el uso del algoritmo convencional de suma y presentarlo a los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.
    b. Realizar un ejercicio práctico en el que se utilice la resta para encontrar la respuesta a una situación problemática. Por ejemplo: "Si en una fiesta hay 8 niños y se van 3, ¿cuántos niños quedan en la fiesta?".
    c. Resumen de lo aprendido en la sesión.




Sesión 2: Aplicación de sumas y restas


Objetivo de la sesión: Aplicar la suma y la resta en situaciones problemáticas vinculadas a la alimentación, utilizando el algoritmo convencional.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recapitulación del aprendi