Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos significativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Determinar al destinatario y la forma en que se desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la narración de sucesos autobiográficos y por qué es importante aprender a narrar de manera correcta.


• Actividad: Pedir a los alumnos que compartan un suceso autobiográfico significativo en pequeños grupos. Luego, cada grupo presentará su historia al resto de la clase.


• Reflexión: Promover una discusión sobre cómo los diferentes elementos de la narración (destinatario, forma de narrar, efectos) pueden afectar la manera en que se comunica una historia.

Sesión 2:

• Análisis de diferentes narraciones autobiográficas: Leer y analizar en grupo diferentes textos autobiográficos significativos, identificando el destinatario, la forma de narración y los efectos que causan en el lector.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico significativo y lo escriban en forma de narración, teniendo en cuenta lo aprendido en la lectura y el análisis de textos.


• Reflexión: Discutir en grupo qué efectos particulares quieren causar en sus destinatarios y cómo pueden lograrlo a través de su narración.

Sesión 3:

• Taller de escritura: Ayudar a los alumnos a mejorar la forma en que narran sus sucesos autobiográficos, brindando retroalimentación individualizada y sugerencias de mejora.


• Actividad: Los alumnos revisarán y ed