La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Nombre de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Materia: Español

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no conocen las diferentes lenguas indígenas que existen en México.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Presentación del problema a atender: falta de conocimiento sobre las lenguas indígenas en México.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema en una lengua indígena, con traducción al español.


• Análisis de la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de conocer y respetar las lenguas indígenas.

Cierre:

• Compartir las producciones escritas de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena de México y escribir un breve texto sobre su importancia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la diversidad de lenguas y su importancia.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre lenguas indígenas de México.


• Real