Figuras geométricas y sus características
Jonathan Romero
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Tema: Figuras geométricas y sus características
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Comprender y reconocer las características básicas de las figuras geométricas, en particular los triángulos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las figuras geométricas. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Introducir el concepto de figuras geométricas y mencionar algunos ejemplos básicos como el círculo, cuadrado y triángulo.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar diferentes imágenes de figuras geométricas en el proyector o en tarjetas.
- Pedir a los alumnos que observen las figuras y mencionen sus características, como el número de lados y vértices.
- Enfatizar en los triángulos y discutir las diferentes clasificaciones según sus lados y ángulos.
Aplicación (10 minutos):
- Repartir a cada alumno una hoja con una retícula de triángulos.
- Pedir a los alumnos que coloquen puntos en la retícula para formar diferentes triángulos y luego los clasifiquen según sus lados (equiláteros, isósceles o escalenos).
Sesión 2: Simetría en las figuras geométricas
Objetivo: Identificar y analizar la simetría en las figuras geométricas, centrándose en los triángulos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve recapitulación sobre las características de los triángulos clasificados según sus lados.
- Introducir el concepto de simetría y explicarles que las figuras geométricas pueden tener líneas de simetría.
Desarrollo (25 minutos):
- Mostrar diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen si tienen simetría