Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la inclusión y las capacidades motrices (15 minutos)

1. Saludo y ambientación de la clase (5 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a sentarse en círculo y realizar una breve dinámica de presentación.
   
   
   
   



2. Presentación del tema de la inclusión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar una presentación de diapositivas que explique qué es la inclusión y por qué es importante en la sociedad.
   
   
   • Realizar preguntas para incentivar la reflexión de los alumnos sobre la importancia de la inclusión en el ámbito de las capacidades motrices.
   
   
   
   

Sesión 2: Desarrollo de actividades prácticas (30 minutos)

1. Juego inclusivo (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo un juego de mesa adaptado para incluir a personas con capacidades diferentes.
   
   
   • Explicar las reglas del juego y fomentar la participación de todos los miembros del grupo.
   
   
   
   



2. Actividades deportivas inclusivas (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una serie de circuitos de actividades deportivas que involucren a todos los alumnos, sin importar sus capacidades motrices.
   
   
   • Proporcionar adaptaciones o apoyos para aquellos alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   

Sesión 3: Reflexión y evaluación (30 minutos)

1. Reflexión sobre la inclusión (10 minutos)
   
   
   • Realizar una ronda de pregunta