Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Incorporar el uso del presente simple en forma afirmativa, negativa e interrogativa en los diálogos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y calentamiento con una actividad de vocabulario relacionada con la preservación de las lenguas.


2. Presentación del tema y objetivo de la clase.


3. Breve explicación sobre el presente simple en forma afirmativa, negativa e interrogativa.

Desarrollo:

1. Lectura de un texto relacionado con la preservación de las lenguas.


2. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los cambios lingüísticos y culturales mencionados en el texto.


3. Preparación de argumentos para el debate en inglés.

Cierre:

1. Puesta en común de los argumentos en el debate.


2. Debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas y su impacto en las prácticas sociales.


3. Reflexión y conclusiones finales.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de vocabulario relacionada con el presente simple en forma afirmativa, negativa e interrogativa.


3. Explicación y práctica del uso del presente simple en forma afirmativa, negativa e interrogativa.

Desarrollo:

1. Lectura de un segundo texto relacionado con la preservación de las lenguas.


2. Análisis y discusión en gr