La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos consumen demasiada comida chatarra.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Cuántas lenguas diferentes conocen y utilizan en su vida diaria?


• Breve explicación sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Análisis y reflexión sobre las características y recursos lingüísticos de la lengua española.


• Actividad en grupos: Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre las diferentes lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación y discusión de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión y conclusión sobre la importancia de valorar y utilizar adecuadamente las diferentes lenguas en la vida diaria.


• Tarea: Investigar sobre la diversidad de lenguas en México y su importancia en la comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de la problemática inter