Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Comprender la lectura e identificar los elementos de los libros de texto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de la creación de texto libre utilizando recursos literarios. 2. Cuestionario de comprensión de lectura y elementos de los libros de texto.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Breve explicación de los recursos literarios más comunes relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un poema o fragmento de literatura que exprese sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia, la escuela o la comunidad.


• Identificación de los recursos literarios presentes en el texto.


• Discusión y reflexión sobre el impacto de los recursos literarios en la expresión de las temáticas abordadas.

Cierre:

• Asignación de una tarea para la próxima sesión: crear un texto libre utilizando al menos tres recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Aclaración de duda