Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Susi Cadenas- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo PDA: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
- Presentación del tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y su importancia.
- Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de diferentes ecosistemas y especies y reflexión en grupo sobre la importancia de su preservación.
- Lectura comprensiva de un texto sobre la biodiversidad y su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo.
Sesión 2: Análisis de estilos de vida y modelos de desarrollo
- Discusión en grupo sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la actualidad.
- Actividad grupal: Realización de un mapa conceptual sobre los aspectos positivos y negativos de los estilos de vida y modelos de desarrollo seleccionados.
- Lectura y análisis de casos reales de impacto negativo en la biodiversidad debido a estilos de vida y modelos de desarrollo.
Sesión 3: Impacto en la biodiversidad y el ambiente
- Debate sobre