Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física - Voleibol

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física - Voleibol

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiencia de los fundamentos técnicos de Voleibol en los alumnos y falta de toma de decisiones en la participación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Breve explicación del objetivo de la clase y su importancia en el juego de Voleibol.


• Reflexión sobre las decisiones tomadas en juegos previos y su efectividad.

Desarrollo:

• Introducción a las reglas básicas del Voleibol.


• Demostración y práctica de los fundamentos técnicos del Voleibol (pases, saques, remates).


• Juego en parejas para practicar los fundamentos técnicos.


• Observación y análisis de las decisiones tomadas por cada pareja y su efectividad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la toma de decisiones en el juego de Voleibol.


• Evaluación informal de los alumnos a través de preguntas y respuestas sobre los fundamentos técnicos y las decisiones tomadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Calentamiento físico dinámico.


• Repaso de las reglas básicas del Voleibol y los fundamentos técnicos.


• Reflexión sobre la igualdad de género en el juego de Voleibol y la importancia de la participación de todos los alumnos.

Desarrollo:

• Formación de equipos mixtos.


• Juego de Voleibol en equipos, enfocándose en la toma de decisiones individuales y colectivas.


• Observación y análisis de