Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Jane Sago
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo:



  • PDA: Describir semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identificar que estos determinan el sexo biológico.

  • Proponer o practicar acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Integrar el tema con respeto.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de entender y respetar los cambios que ocurren en el cuerpo humano durante la etapa de crecimiento.

    • Plantear la pregunta disparadora: "¿Qué saben sobre los órganos sexuales y cómo debemos cuidarlos?".



  2. Indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Proporcionar a cada grupo material de lectura y/o videos cortos relacionados con el tema.

    • Pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre lo que saben y lo que desean aprender sobre los órganos sexuales y su cuidado.

    • Anotar las ideas principales en un pizarrón o papelógrafo.



  3. Investigación (10 minutos):



    • Organizar una pequeña investigación en el aula, donde los grupos de alumnos busquen información adicional sobre los órganos sexuales y su cuidado.

    • Proporcionar recursos como libros, enciclopedias y/o acceso a internet para la investigación.



  4. Puesta en común y conclusiones (5 minutos):



    • Invitar a los grupos a compart