Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 3º de Primaria

PDA: Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

• Inicio (10 minutos): La maestra presentará la temática de la clase y motivará a los alumnos a pensar en sucesos del pasado y del presente que hayan vivido en su comunidad. Se les pedirá que compartan sus experiencias en grupos pequeños.


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los sucesos del pasado y del presente que identificaron en sus comunidades. La maestra guiará la discusión y les preguntará sobre las características comunes en ambos tipos de sucesos.


• Cierre (10 minutos): La maestra resumirá lo aprendido en la clase y propondrá una actividad para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán investigar sobre un suceso pasado en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

• Inicio (10 minutos): La maestra recordará la actividad propuesta en la sesión anterior y dará tiempo a los alumnos para que compartan la información que encontraron sobre el suceso pasado en su comunidad.


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para crear una narración que relate el suceso pasado que investigaron. Se les pedirá que incluyan las características principales de una narración, como el inicio, desarrollo y desenlace.


• Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus narraciones con el resto de la clase. La maestra fomentará la participación de todos los alumnos y los guiará para que identifiquen las características principales de las narraciones pres