Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Reconocer la importancia de la buena alimentación en las personas a través de la descripción.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento.


• Presentar el tema y el objetivo de la sesión.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la buena alimentación.


• Explicar la relación entre la descripción y la alimentación.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares relacionados con la alimentación.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de los elementos mostrados y lo describan utilizando diferentes lenguajes artísticos (plástico, sonoro, corporal, teatral).


• Realizar una puesta en común de las descripciones.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexionar sobre la importancia de la buena alimentación a partir de las descripciones realizadas.


• Dar las instrucciones y explicar la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar la tarea de la sesión anterior.


• Realizar una breve actividad de calentamiento.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus descripciones utilizando los diferentes lenguajes artísticos.


• Realizar una puesta en común y fomentar el diálogo entre los alumnos sobre las diferentes representaciones.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexionar sobre las diferentes formas de representar obj