Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: Plantear una situación problemática relacionada con la violencia y porcentajes, por ejemplo, la incidencia de violencia en una comunidad en términos de porcentaje.


• Pregunta inicial: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver problemas de porcentajes relacionados con la violencia en nuestra comunidad?

2. Desarrollo:

• Actividades de investigación y exploración: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar cómo se pueden utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver problemas de porcentajes relacionados con la violencia.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información relevante y ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con la violencia y porcentajes.


• Análisis y organización de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y organizarla de manera clara y estructurada.

3. Cierre:

• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus conclusiones y ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con la violencia y porcentajes, utilizando las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Reflexión y discusión: Se promoverá una reflexión y discusión en clase sobre las posibles soluciones utilizando las ecuaciones lineales y cuadráticas, así como la importancia de abordar el