Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de cultura y diversidad lingüística, pérdida de tradiciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la elaboración de textos argumentativos:

• Organización y estructura del texto


• Coherencia y cohesión en la argumentación


• Uso adecuado de recursos lingüísticos


• Claridad y precisión en la exposición de ideas


• Inclusión de ejemplos y evidencias pertinentes

2. Cuestionario de autoevaluación para medir el reconocimiento del valor de las lenguas y su promoción:

• Valoración de la diversidad lingüística


• Reconocimiento de la importancia de las lenguas en la identidad


• Conocimiento y promoción de las tradiciones relacionadas con las lenguas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Reflexión y discusión en grupos sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Exposición y análisis de textos literarios y periodísticos que aborden la temática.


• Participación en una dinámica interactiva para identificar las lenguas presentes en la comunidad y su relación con las tradiciones.

Cierre:

• Debate grupal sobre la diversidad lingüística y la importancia de promover y fortalecer las lenguas.


• Tarea: Investigar y seleccionar un texto