Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no reconocen la lengua mazahua y no conocen los municipios del estado de México donde se hablan, y tienen miedo a expresar argumentos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre las lenguas como manifestación de nuestra identidad y sentido de pertenencia".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su importancia.


3. Presentar el problema a abordar: la falta de reconocimiento de la lengua mazahua y desconocimiento de los municipios donde se habla.


4. Motivar la importancia de conocer y valorar las lenguas propias y de otros, para fortalecer la identidad cultural.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar información sobre la lengua mazahua y los municipios en el estado de México donde se habla.


2. Realizar una actividad de investigación en grupos, donde cada grupo investigue sobre un municipio y la lengua que se habla en él.


3. Cada grupo deberá crear un argumento que promueva el reconocimiento y fortalecimiento de la lengua mazahua, así como su importancia para la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará su argumento de manera oral frente al grupo.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las