Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Educación Socioemocional / Tutoría - Secundaria 2º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Problemática a atender: Falta de atención al estado socioemocional del alumno.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Breve explicación sobre la importancia de la educación socioemocional y su relación con el bienestar personal y social.


• Planteamiento del problema a atender: Falta de atención al estado socioemocional del alumno.

Fase de Desarrollo:

• Actividad: Realización de una encuesta sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar de los alumnos en diversas situaciones cotidianas.


• Análisis y reflexión individual sobre los resultados de la encuesta.


• Trabajo en grupo: Comparación de los resultados y discusión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar de los alumnos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre el concepto de interculturalidad y su importancia en la sociedad actual.


• Despedida y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Saludo y recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso sobre el concepto de interculturalidad y su relación con las formas de ser