El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre el espacio y la ubicación espacial.


• Presentación del problema: Comentar a los alumnos el problema de que aun no reconocen los conceptos básicos de ubicación espacial y cómo esto dificulta dar indicaciones.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes objetos en el aula y preguntarles dónde creen que podrían estar ubicados en el entorno.


• Actividad principal: Realizar un pequeño recorrido por el entorno del colegio, observando y señalando diferentes elementos y lugares. Los alumnos deberán tomar nota de lo que observan.


• Reflexión: Al regresar al aula, se les pedirá a los alumnos que compartan sus notas y comenten sobre las características del paisaje geográfico que observaron.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos fotografías de diferentes paisajes geográficos. Los alumnos deberán identificar los elementos y objetos presentes en cada foto y relacionarlos con su entorno.


• Actividad principal: Realizar un juego de pistas en el aula, donde los alumnos deberán seguir indicaciones y ubicar objetos o lugares utilizando referencias personales.


• Reflexión: Al finalizar el juego de pistas, se hará una reflexión grupal sobre la importancia