Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la escuela en la que las personas tienen un poder adquisitivo medio y los padres se preocupan por la educación de sus hijos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre la importancia de estas medidas en la toma de decisiones.


• Conexión con el problema de la escuela y el poder adquisitivo de las personas.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de media y su cálculo.


• Ejemplos de cálculo de la media con conjuntos de datos.


• Aplicación de ejercicios prácticos para calcular la media de diferentes conjuntos de datos.


• Reflexión sobre la importancia de la media en la interpretación de la información.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Integración del concepto de media con el problema de la escuela y el poder adquisitivo.


• Asignación de ejercicios para practicar el cálculo de la media.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del concepto de media y su importancia en la interpretación de la in