Duración: 45 minutos

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición del Tiempo

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación del tema de la clase.
   
   
   • Presentación de un reloj y preguntas iniciales sobre el concepto de tiempo.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas por parte de los alumnos sobre el concepto de tiempo y las unidades de medición.
   
   
   • Planteamiento de preguntas generativas como: ¿Qué es el tiempo? ¿Cómo se mide el tiempo? ¿Qué unidades de tiempo conoces?
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos)

   
   
   
   
   • División de los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Asignación de una actividad práctica donde deberán calcular y registrar diferentes escalas de tiempo, como días, horas, minutos y segundos.
   
   
   • Facilitación de materiales y recursos para que los alumnos realicen sus mediciones y registros.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir en plenaria los resultados de las mediciones y discutir las dudas o dificultades encontradas.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la unidad básica de tiempo: el segundo.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición del tiempo y las unidades de medida.
   
   
   • Presentación de nuevas preguntas generativas relacionadas con la aplicación del tiempo en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de aplicación práctica donde