Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema de la violencia

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo crees que las ecuaciones pueden ayudarnos a entender y resolver problemas relacionados con la violencia?

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de material: hojas de trabajo con ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicación de las propiedades de la igualdad y su relación con las ecuaciones.


• Realización de ejercicios prácticos en clase, resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la pregunta motivadora: ¿Cómo crees que las ecuaciones pueden ser útiles en la resolución de problemas relacionados con la violencia?


• Tarea: Resolver ejercicios adicionales de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada.


• Pregunta motivadora: ¿Cuál es la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en situaciones de violencia?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la violencia.


• Discusión y análisis de las situaciones, identificando las ecuaciones lineales y cuadráticas que se pueden plantear para su resolución.


• Trabajo grupal para resolver las ecuaciones planteadas y