Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los derechos humanos y al acceso al agua potable.

• Presentación del tema y motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y el acceso al agua potable.


• Actividad inicial: Los alumnos leerán un texto corto sobre los derechos humanos y el acceso al agua potable y realizarán un mapa conceptual para organizar sus ideas principales.


• Discusión en grupo: Compartir los mapas conceptuales y dialogar sobre la importancia de estos derechos y cómo se relacionan con la vida saludable.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: El agua como recurso vital para la biodiversidad.

• Actividad individual: Los alumnos investigarán en grupos sobre la importancia del agua para la supervivencia de la biodiversidad y elaborarán una lista de ejemplos de especies que dependen del agua para vivir.


• Debate en grupo: Cada grupo presentará sus ejemplos y se abrirá un debate sobre la importancia de conservar el agua y su relación con la vida saludable.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: El equilibrio del agua en el ecosistema global.

• Actividad en parejas: Los alumnos realizarán una investigación sobre el balance del agua en el ecosistema global, considerando factores como la evaporación, la lluvia y la distribución del agua en la Tierra.


• Exposición en grupo: Cada pareja