"Observamos y clasificamos"

CRISTIAN GARDUÑO MACIAS
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la diversidad de nuestra comunidad a través de la clasificación y experimentación con objetos.


Objetivo General:



  • Los alumnos explorarán las características de elementos y objetos de su entorno, estableciendo semejanzas y diferencias con sus pares. Además, utilizarán materiales del arte para representar estas características.


Objetivos Específicos:



  • Identificar y clasificar objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

  • Establecer semejanzas y diferencias entre los objetos y elementos clasificados.

  • Utilizar materiales del arte para representar las características de los objetos clasificados.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: "Observamos y clasificamos"



  • Presentación del tema: características de objetos y elementos del entorno.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos que los alumnos conocen.

  • Observación de diferentes objetos y elementos proporcionados por el docente.

  • Los alumnos clasificarán los objetos y elementos en grupos según sus características.

  • Reflectir en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas en la clasificación.


Sesión 2: "Experimentamos con los objetos"



  • Revisión de la clasificación realizada en la sesión anterior.

  • Realización de un experimento donde los alumnos podrán experimentar con diferentes objetos y elementos.

  • Los alumnos describirán las características de los objetos y elementos utilizados en el experimento.

  • Registro de las características en una hoja de trabajo.

  • Reflexión grupal sobre las semejanzas y diferencias encontradas en los objetos y elementos utilizados en el exper