Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Identificar y representar la unidad de referencia, a partir de una fracción dada, en la resolución de situaciones problemáticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de entender y representar fracciones.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones en la vida cotidiana.


• Indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (por ejemplo, una barra de chocolate, una pizza, una regla) y pedirles que identifiquen y representen la fracción correspondiente a una parte de ese objeto.


• Reflexión y cierre: Promover una discusión en grupo sobre las representaciones de fracciones encontradas y destacar la importancia de la unidad de referencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Resolver problemas de solución de problemas que involucren operaciones básicas, relacionados con fracciones (por ejemplo, repartir una pizza entre amigos, calcular cuántas rebanadas quedan).


• Indagación: Presentar una situación problemática en la que los alumnos deben utilizar las fracciones para resolverla, involucrando la identificación y representación de la unidad de referencia.


• Trabajo en grupos: Los alumnos resuelven la situación problemática en grupos pequeños, discutiendo y buscando estrategias para llegar a una solución.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su solución y se realiza una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lectura relacionada con las fracciones y su