Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Secuencia didáctica 1: Contextualización y exploración del tema

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo de aprendizaje: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.


• Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto comunitario donde aprenderemos sobre la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para disfrutar y compartir con nuestra comunidad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tema y qué les gustaría aprender.


• Presentación de la problemática: "En nuestra comunidad se acerca el Día de Muertos y nos gustaría crear una calaverita para honrar a nuestros seres queridos. ¿Qué es una calaverita? ¿Alguien sabe cómo se crea?".

2. Desarrollo del contenido (25 minutos):

• Presentación de una breve introducción sobre el contexto de creación de poemas, canciones y juegos de palabras, centrándonos en la tradición de las calaveritas en el Día de Muertos.


• Lectura en voz alta de algunos ejemplos de calaveritas.


• Análisis y discusión de los elementos y características de las calaveritas, como la rima, el humor y los personajes.


• Realización de ejercicios de identificación de rimas y juegos de palabras.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre las calaveritas y su contexto de creación? ¿Qué características tienen? ¿Qué les ha llamado la atención?".


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre el Día de Muertos y traer ejemplos de calaveritas para