Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos importantes en la vida de los alumnos y escribirlos en el pizarrón.


• Discutir en grupo los sucesos mencionados y seleccionar los más significativos.


• Explicar la importancia de la coherencia en la narración y cómo organizar los sucesos seleccionados de manera lógica.

Sesión 2:

• Pedir a los alumnos que escriban individualmente una lista de los sucesos seleccionados en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y pedirles que compartan sus listas y discutan cuáles son los sucesos más relevantes.


• Cada grupo debe elegir tres sucesos y justificar su elección en base a su importancia y coherencia en la narración.


• Revisar y dar retroalimentación a cada grupo sobre sus elecciones.

Sesión 3:

• Explicar el concepto de narración autobiográfica y cómo estructurarla (introducción, desarrollo y conclusión).


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos de trabajo, elijan uno de los sucesos seleccionados y lo desarrollen en una narración autobiográfica.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la escritura de la narración.


• Al final de la sesión, cada grupo debe compartir su narración con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de intercambio de narraciones entre los grupos