Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Título de la planeación de clase: Resolviendo problemas matemáticos a través de ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel educativo: Segundo año de secundaria

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del lenguaje algebraico en el desarrollo de la planeación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

1. Inicio: 10 minutos


2. Desarrollo: 35 minutos


3. Cierre: 5 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar una situación problemática relacionada con la resolución de problemas matemáticos que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico sobre el problema presentado.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para discutir y analizar la situación problemática presentada.


• Los grupos deberán identificar las variables y las ecuaciones necesarias para resolver el problema.


• Cada grupo presentará su análisis y justificación de las ecuaciones propuestas.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre el proceso de planteamiento de ecuaciones y la importancia del lenguaje algebraico en la resolución de problemas matemáticos.


• Plantear preguntas de reflexión que promuevan la aplicación de lo aprendido en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el contenido de la sesión anterior.


• Presentar un nuevo problema que requiera la resolución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en parejas para plantear la