Estilos de vida activos y saludables

DAVID PAREDES
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo PDA: Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Trabajo en equipo


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los comportamientos que ponen en riesgo la salud debido al sedentarismo.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los estilos de vida activos y saludables.

  • Actividad práctica: los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre diferentes alternativas para fomentar la práctica de estilos de vida activos y saludables.

  • Cada grupo deberá diseñar una alternativa y elaborar un plan de acción para llevarla a cabo en el aula o en la comunidad.

  • Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas.

  • Evaluación de los instrumentos utilizados durante la clase.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Dinámica de trabajo en equipo: Los alumnos deberán formar equipos y resolver un problema relacionado con la falta de trabajo en equipo.


Desarrollo:



  • Los equipos deberán identificar el problema, analizar sus causas y proponer posibles soluciones.

  • Cada equipo presentará su propuesta