Interacción motriz y convivencia en Primaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y convivencia en Primaria 1º

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia en la convivencia.


• Diálogo sobre la importancia de establecer normas básicas de convivencia en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos actúan situaciones cotidianas y proponen normas de convivencia para mejorar la interacción.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las normas básicas de convivencia establecidas.


• Actividad práctica: Realizar juegos cooperativos que requieran de interacción motriz, en los que los alumnos puedan poner en práctica las normas de convivencia propuestas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la convivencia y la interacción motriz.


• Actividad práctica: Elaboración de afiches o carteles que promuevan la convivencia y la interacción motriz, para ser colocados en el aula o en espacios comunes de la escuela.

Sesión 4:

• Repaso de las normas básicas de convivencia establecidas y de los afiches elaborados.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de Aprendizaje servicio en la que los alumnos apliquen las normas de convivencia propuestas en una situación real, por ejemplo, colaborar en la organización de una actividad deportiva en la escuela.

Sesión 5:

• Evaluación y reflexión fi