Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo:

• Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias y analizarán sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Imaginación y creatividad al redactar

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1

Actividad 1 (10 minutos)

• Presentación del tema: Producción y envío de cartas personales.


• Motivación: Cuestionario a los alumnos sobre si han recibido cartas personales y qué emociones les generó.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las cartas personales y su valor afectivo.

Actividad 2 (20 minutos)

• Exposición del profesor sobre las características de las cartas personales.


• Lectura en voz alta de diferentes cartas personales (reales y literarias) por parte del profesor.


• Análisis en grupo de las características de cada carta leída.

Actividad 3 (15 minutos)

• Distribución de cartas personales a los alumnos.


• Lectura individual de las cartas.


• Realización de preguntas escritas sobre las características de cada carta.

Actividad 4 (15 minutos)

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las cartas leídas.

Sesión 2

Actividad 1 (10 minutos)

• Recordatorio del tema: Producción y envío de cartas personales.


• Motivación: Exposición de imágenes de diferentes lugares del mundo y explicación de que los alumnos deberán escribir una carta imaginando que están en ese lugar.

Actividad 2 (20 minutos)

• Distribución de hojas y materiales de escritura.


• Los alumnos e