Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

MICHELLE ANAHI IBARRA NU�EZ
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Explicación del objetivo de la clase: distinguir alimentos y bebidas saludables y reconocer opciones alimentarias sanas.

  • Realización de una actividad de sensibilización: mostrar imágenes de distintos alimentos y bebidas y preguntar a los alumnos si creen que son saludables o no.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y reflexión sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

  • Puesta en común y cierre de la sesión.


Sesión 2: Identificación de alimentos y bebidas saludables (45 minutos)



  • Repaso del tema de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  • Presentación de distintos alimentos y bebidas y clasificación por parte de los alumnos en saludables o no saludables.

  • Actividad práctica: visita a la tienda de la comunidad para identificar alimentos y bebidas saludables.

  • Discusión en grupo sobre los alimentos y bebidas encontrados y su importancia para la salud.

  • Puesta en común y cierre de la sesión.


Sesión 3: Contextos socioculturales y opciones alimentarias sanas (45 minutos)



  • Repas