Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Susi Cadenas
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Objetivo: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultad para valorar la biodiversidad y las formas de relacionarse con el medio ambiente.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción a la problemática: Presentar a los alumnos el problema y la importancia de valorar la biodiversidad y el medio ambiente. Discutir sobre las formas en las que la biodiversidad y el ambiente se relacionan con su vida cotidiana.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre cómo valorar y proteger la biodiversidad y el medio ambiente.
- Reflexión: Cada grupo compartirá sus ideas y se hará una reflexión grupal sobre la importancia de estas acciones.
Sesión 2:
- Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en diferentes épocas de la historia. Deberán analizar cómo estos han impactado negativamente en la biodiversidad y el ambiente.
- Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar la información obtenida de su investigación y presentarla de manera organizada.
Sesión 3:
- Análisis y discusión: Los grupos presentarán sus investigaciones y se generará una discusión grupal sobre los impactos negativos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la biodiversidad y el ambiente.
- Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre su prop