Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes deben compartir en grupos pequeños qué entienden por identidad y cómo creen que los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: "En nuestra escuela, muchos alumnos no se reconocen como personas con pensamiento crítico, libres para dar sus opiniones. Además, son poco reflexivos y no encuentran su identidad. ¿Cómo podemos ayudar a los estudiantes a valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles y fortalecer el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos?"

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes deben formar grupos y realizar investigaciones sobre los distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis de casos: Los grupos presentarán casos de estudiantes que han enfrentado dificultades para encontrar su identidad debido a la presión de los grupos sociales y culturales.


• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio de reflexión y debate en el que los estudiantes podrán expresar sus opini