Introducción al álgebra

Emma Margarita Escobedo Sabag
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al álgebra
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender el concepto de expresiones algebraicas.



  • Inicio de la clase (5 minutos): Presentar a los alumnos el problema a trabajar: "No identifican las expresiones algebraicas" y preguntarles qué saben sobre el álgebra y si han escuchado o utilizado alguna vez expresiones algebraicas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Explicar brevemente qué es el álgebra y su importancia en las matemáticas.

    2. Presentar ejemplos de expresiones algebraicas y explicar cómo se representan.

    3. Realizar ejercicios de identificación de expresiones algebraicas, tanto en forma numérica como en forma verbal.

    4. Explicar la importancia de identificar las expresiones algebraicas en distintas situaciones cotidianas.



  • Cierre de la clase (10 minutos): Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.




Sesión 2: Introducción a las expresiones cuadráticas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender el concepto de expresiones cuadráticas.



  • Inicio de la clase (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan alguna expresión algebraica que pudiera ser cuadrática.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Explicar qué son las expresiones cuadráticas y cómo se representan.

    2. Presentar ejemplos de expresiones cuadráticas y explicar cómo se resuelven.

    3. Realizar ejercicios de identificación y resolución de expresiones cuadráticas.

    4. Mostrar situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar las expresiones cuadráticas.



  • Cierre de la clase (10 minutos): P