Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no tienen conocimiento de la suma y resta de números con signo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos)

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos sobre las operaciones básicas.


• Motivación a través de una pregunta generadora: "¿Qué pasaría si sumamos/restamos números con signo?"

Desarrollo (25 minutos)

• Desarrollo de una explicación teórica sobre el significado de la suma y resta de números con signo.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de suma y resta de números con signo.


• Resolución de problemas que involucren el uso de números con signo.

Cierre (10 minutos)

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de una tarea para la próxima sesión relacionada con la suma y resta de números con signo.

Sesión 2:

Inicio (15 minutos)

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Preguntas de reflexión: "¿Pudieron resolver la tarea? ¿Qué dificultades encontraron?"

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al concepto de multiplicación y división de números con signo.


• Explicación teórica sobre el significado de estas operaciones y sus